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春意渐浓，胜利将近，疫情下线上教学正如火如荼地进行。为更好地贯彻落实“停课不停教”“停课不停研”，凝聚教研室之力，提高线上教学水平，3月13日下午，小学教育教研室按计划如期开展主题教研会——疫情下我的网络授课“妙招”。院长助理李向玲老师、教师发展中心何学剑老师也深度参与到讨论中，与教研室的7位老师们一起，进行了一场教学智慧的碰撞。
教研会中，老师们纷纷拿出自己的锦囊妙计，探讨遇到的共性问题，集思广益，博采众长。其中赵双兰老师从“我是如何做好第一节课”、“课前分享之文献阅读”、“课中学生互评之‘你认为XXX同学的亮闪闪是什么’”、“课后调查之本周课中你希望老师坚持和改进的地方”等方面，全面分享了自己的线上教学经验。
刘盼婷老师和王德嫚老师采取雨课堂和钉钉双结合的方式，进行直播授课、提供学习资源，并进行学习指导。同时两位老师很注重教学设计，采取投票、适时问答、讨论等各种方式，让更多的学生参与到课堂中来。
陈熙老师所带的书法课涉及2个年级、4个专业、共16个班，为更好地保证教学效果，他坚持分班直播，备课上课毫不懈怠。陈老师认为良好的师生关系能有效促进学生的课堂参与度，因此他每次讲课力求风趣、幽默，课中加强与学生互动，关注学生的学习状态，以激发学生的学习热情。
陈俊梅老师和孙锐丽老师坚持对学生负责，加强对学生的监督，以学生为中心，让学生学有所得。她们认为线上生生互动、互相鼓励对提高学生们的学习热情很有必要。常仁杰老师以线下教学的态度严格要求自己，课前充分准备，课中以积极饱满的热情投入到课堂中，用积极的情绪带动学生学习，尽量让学生体验到真实的课堂情境。教师发展中心的何学剑老师不但分享了自己备课上课的经验，还介绍了其他学院好的做法，如利用慕课资源、翻转课堂等。
李向玲老师结合自己的上课实例，从如何做好线上第一课、课中以饱满的激情、新颖的教学设计带动学生，充分利用教学资源等方面，切实分享了自己的线上教学经验。她还肯定了本次小教教研会的组织有序、教师言之有物、亮点纷呈，鼓励大家共克时艰、快速成长。最后，大家还对作业检查、学生学习效率、网络、慕课建设等问题进行了探讨。
教研会是教师相互借鉴、交流、提高教学水平与探讨问题的重要形式，小学教育教研室一直非常重视主题教研，每周专人负责，全员参与，扎实推进，切实如实共商专业建设、教学研究之大事。疫情虽然给本学期教学带来了暂时的困难，但也促进了老师们多媒体应用技术的快速提升和教学理念的更新。小教教研会将继续深化落实“停课不停学”“停课不停研”的号召，促进教师快速成长，着实提升教研室的育人水平和综合实力。
文/图王德嫚
